Résultats mesurés

Chaque cohorte est évaluée.

Enquêtes anonymes menées en juillet 2026 auprès de trois cohortes dans trois établissements privés de Tanger, dont le Groupe Scolaire Henri Wallon. 55 enseignants formés, 44 répondants aux questionnaires. Données brutes disponibles sur demande.

Enseignants formés

En 3 cohortes : primaire et collège, toutes matières confondues.

8.7^/10

Note globale moyenne

Médiane à 9/10 sur l'ensemble des répondants.

98^%

Changement de vision

Déclarent que la formation a changé leur regard sur l'IA en classe.

83^%

Demandent un suivi

Souhaitent poursuivre après la formation : le signe d'un vrai engagement.

Adoption immédiateDès la fin de la formation, la quasi-totalité des participants déclarent leur intention d'utiliser au moins un outil d'IA dans la semaine qui suit.

Tous profilsEnseignants d'arabe, de français, de mathématiques, de sciences, d'histoire-géographie, d'éducation islamique et d'anglais. Du débutant complet à l'utilisateur avancé.

Amélioration continueLe programme est recalibré après chaque cohorte à partir des données d'évaluation. La troisième cohorte affiche la meilleure note des trois : 9.0/10.

Le formateur

La rigueur d'un ingénieur, l'expérience d'un pédagogue.

Séance de formation Pédag'IA au Groupe Scolaire Henri Wallon, Tanger

Séance de formation, Groupe Scolaire Henri Wallon, Tanger

Dr. Mounir El Yazidi

Concepteur et animateur du programme Pédag'IA

Doctorat en télécommunications 35 ans d'enseignement universitaire Ex-directeur pédagogique Ex-directeur industriel Expert EdTech

Docteur en télécommunications micro-ondes, avec un double parcours de direction industrielle et de direction pédagogique dans l'enseignement supérieur marocain.

Pédag'IA n'est pas une conférence de sensibilisation. C'est un dispositif de formation construit avec méthode et mesuré à chaque cohorte.

Objectifs mesurables, manipulation guidée des outils, évaluation systématique : chaque séquence est alignée sur le curriculum du Ministère de l'Éducation Nationale et adaptée au cycle, à la matière et au niveau numérique des participants.

Outils maîtrisés en usage pédagogique quotidien : Claude, Gemini, Gemini Notebook, Google AI Studio.

Le dispositif

5 modules, 12 heures, zéro théorie hors-sol.

Chaque module alterne démonstration et manipulation directe par les enseignants, sur leurs propres matières et leurs propres niveaux.

Introduction à l'IA

Comprendre ce qu'est réellement un modèle d'IA, ses capacités, ses limites et ses risques en contexte scolaire.

Prompt Engineering

Méthode structurée de formulation des requêtes (rôle, contexte, tâche, format, contrainte), en français et en arabe.

Création de supports pédagogiques

Fiches de cours, exercices, évaluations différenciées. Intègre la question du plagiat et de l'intégrité académique.

IA assistant d'enseignement

Préparation de séances, correction assistée, différenciation pédagogique au quotidien.

Outils de création avancés

Simulations interactives, infographies, vidéos pédagogiques et supports multimédias alignés sur le curriculum.

Livrables inclus

Charte d'usage de l'IA pour l'établissement Banque de prompts FR / AR Grilles d'évaluation Simulations alignées sur le curriculum MEN Séance de suivi J+30 Rapport d'évaluation de cohorte au directeur

Ils l'ont suivie

Paroles d'enseignants, extraites des enquêtes anonymes.

“

La découverte de nouveaux outils puissants qui vont servir positivement l'apprentissage, faciliter la tâche pour l'enseignant et rendre le processus d'apprentissage amusant. C'est génial !

Enseignante, primaire

”

كان التكوين منظماً ومفيداً، وتميز بأسلوب شرح واضح وتفاعلي

أستاذ، السلك الإعدادي

“

Pouvoir faire une pratique a aidé à la fixation des explications théoriques.

Enseignant, primaire

Pour les directions d'établissement

Discutons de votre projet d'intégration de l'IA.

Le programme est vendu sous forme de contrat institutionnel, adapté à vos cycles, vos effectifs et votre calendrier. Premier échange sans engagement.

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